鄭州大華偉業(yè)廣告有限公司了解到在當今社會(huì )的發(fā)展歷程中，互聯(lián)網(wǎng)起著(zhù)極其重要的作用，信息化的高速發(fā)展為我們的生活水平的提高提供了依據，在教育這一方面，互聯(lián)網(wǎng)也起著(zhù)很重要的推動(dòng)作用，在推進(jìn)教育信息化的過(guò)程中，人們逐漸認識到，比建設信息基礎設施、裝備學(xué)習平臺更重要的是教師的信息化，這是實(shí)施教育信息化的關(guān)鍵，教師的信息化素養影響教育信息化的全面提升和深度融合。為此，學(xué)校采取多種措施完善師資信息化培訓體系，為信息化與教育教學(xué)深度融合提供堅實(shí)的保障。

學(xué)校采用“走出去，典型引路”“請進(jìn)來(lái)，專(zhuān)家引領(lǐng)”“以用促培，同伴互助”的培訓思路。選拔骨干種子教師進(jìn)行培訓，通過(guò)種子教師的典型引領(lǐng)，影響輻射身邊的同伴。利用互聯(lián)網(wǎng)的力量將學(xué)生和教師聯(lián)系在一起，為學(xué)生提供全方面的咨詢(xún)平臺，在潛移默化中提升學(xué)生自身的學(xué)識，信息技術(shù)水平的提高，最好用的辦法就是在應用中、在同伴互助中提升水平。依據教師個(gè)人的信息技術(shù)興趣點(diǎn)、熟練程度以及學(xué)科要求的不同，自發(fā)形成了“翻轉課堂”“微課錄制”“個(gè)人學(xué)習空間”“慧學(xué)云”“錯題管家”“一起作業(yè)”等團隊，他們以同伴互助的方式，進(jìn)行手把手的技術(shù)培訓。

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